ゼミの取り組みーロールプレイ演習絵本の読み聞かせ（医療保育・学校精神保健研究室：小玉ゼミ）

 

ゼミの一コマ

　障がいを抱える子どもに対して“読み聞かせ”をするという設定で演習をしました

 

　子ども役の学生からは「目線をどう合わせるのか？」「保育士側の姿勢はどうしたらよいのか？」という質問があり、保育士役の学生と議論しておりました

 

4年次は就職活動もしていますが、卒業研究も同時に進めています