ゼミの取り組みーロールプレイ演習絵本の読み聞かせ（医療保育・学校精神保健研究室：小玉ゼミ）
ゼミの一コマ
障がいを抱える子どもに対して“読み聞かせ”をするという設定で演習をしました
子ども役の学生からは「目線をどう合わせるのか？」「保育士側の姿勢はどうしたらよいのか？」という質問があり、保育士役の学生と議論しておりました
4年次は就職活動もしていますが、卒業研究も同時に進めています
医療保育・学校精神保健研究室 ゼミ卒業論文 完成！
医療保育・学校精神保健研究室の 4 年次ゼミ生は、 2023 年 3 月から調査を実施し、ようやく卒業論文を提出しました。 2024 年 2 月に 3 年次ゼミ生が調査を開始します。 2 月の調査では卒業論文を提出した 4 年次も 3 年次をサポートする予定です。また、 4 年次 4 名のゼミ生全員が就職先に内定しております。主な内定先は「医療機関（保育士）」「児童発達支援・放課後等デイサービス（石巻圏域）」「保育所（石巻圏域）」「認定こども園・保育所（首都圏）」「福祉型障害児施設」などです。 【医療保育・学校精神保健研究室 1 期生 卒業論文タイトル】 ・岩渕 奈美（ゼミ長）：特別支援学級に通う児童の困難と課題‐特別支援教育コーディネーターに焦点を当てて‐ . ・亀井 栞：自閉スペクトラム症の偏食と脳と腸の関係 . ・大和田芽以：音楽療法を通した発達遅滞の子どもの支援‐子どもが学校生活で自立していくための支援方法‐ . ・折居 未夢：脳性麻痺児に対する音楽療法の効果‐基本調査の結果から‐
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